藉由討論書中內容，說說孩子自己的天地，除了增強表達能力外，在生活習慣、品性學養也有所增進，更能綜合大人們的經驗，與孩子的見解，以親子為主、以書會友，共同創造聯誼的環境，歡迎您一同來參與。

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11/12 第一堂

第一堂的讀書會在自我介紹下開始。來參與的學員，有的感到就讀國中的孩子們叛逆，不知如何教導，國三的女兒內向不會表達，同學在爭吵，她在旁不會勧阻，而被老師警告了；有姑姑帶姪兒來上課，因為她覺得讓孩子多學習很好。

每個人的想法各有不同，並無所謂對與錯主要是能讓每位學員能接受別人的意見。親子家人之間會有爭執，可透過溝通，來增進合諧。

雖然一開始大家較不熟識，但是藉由讀書會及書中的文章引申到大家的生活上，提昇生活品質，是讀書會的目的，有想要發表而不好意思發表的，建議可以寫下來，這也是一種表達的方式，希望每位學員都能發表心得。同時希望來參加的媽媽不要因孩子說他不要來參加讀書會而間斷，孩子都不希望被管，要改變一個人的習慣需要時間與耐性，媽媽的持續是最大的幫助！

學員課後心得分享

(一)

1、我是讀書會新學員，剛進這個環境，感覺工作人員很親切，心中的不安全感，慢慢的減輕，開始踏實起來。

2、來上課的學員，從陌生到稍微熟識，大家一起分享生活中所遇到的問題，雖然沒有馬上解決困難，但是可以抒發心中的情緒。

 在這裏應該可以學習到如何與人溝通及減少摩擦，心情自然就愉快。

(二)

1、我是第一次去，所以對大家都不認識，所以家長才會要小朋友去分組的用意，就是要我們好好的認識，久了大家就認識了，其實每個家長都很好，由其是那裏的志工，一個人比一個還要好心，我長大也很想和他們一樣能幫助別人，但是要先有一份好的工作才能去幫助別人，自己的肚子要先填飽。

2、其實，我很想去幫助別人，但是我的成績這麼弱，可以幫的我就盡我的全力去幫助別人，例如：捐錢或扶老人過馬路，這些應該都可以作不是嗎？為什麼有的人一定要欺負弱小呢？或是把錢亂花。

(三)

1、讓我可以知道讀書會的意義。對我而言，讀書會是一個可以讓我很高興的閱讀。

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11/19 第二堂

一開始複習上一堂上課內容─用圖形帶出每個人的想法不同，並無對錯之分，只是大家都覺得自己是對的，才會有所爭吵。

《父親的那件衣服》

學員A：「此篇描述的意境太深，孩子較難了解」
學員B：「篇中的父親十分珍惜那件衣服」

父親對另一半的愛，正如書中所述，愛雖無言，卻能持久，這是他表達的方式。

導讀員問：「大家覺得篇中的父親兇不兇？」─大部分的小朋友都覺得很兇，但有一個小朋友覺得不兇，因為他覺得父親兇的背後其實有原因。

導讀員又問：「大家有無向父母頂嘴？」「父母親天生就愛罵人嗎？」

導讀員讓小朋友回想，從小到現在，父母親雖然罵，但卻是在關心，這是他們對孩子的愛，所以一定要孝順父母。有學員講述父母提醒自己加件衣服的故事，分享自己幼時不解父母用心，成長到現在能體會父母用意。

《隔山打牛》─日積月累才能練出真功夫

有學員分享讀書的方法，並強調把書讀好也需日積月累。另外，若在功課上無法有亮眼的成績，也可轉而培養第二專長，希望大家在讀書會中更熱絡、多發言，會讓讀書會更團結。

導讀員：「小朋友都在找讀書的方法，也有小朋友也分享了，其實，你已經在做了，不要懷疑自己。知道不對就要立即改進，給自己多一點鼓勵，你會做得更好。」

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11/26 第三堂

《小故事》

一則小故事：甲不喜歡吃蛋，每次都將媽媽準備的便當中的蛋給乙吃。剛開始時乙很感謝，久而久之便習慣了，便理所當然了。直到有一天，甲把蛋給丙吃，乙卻生氣了，他忘了這個蛋本來就是甲的，甲想給誰都可以。這個故事你覺得那裏有問題？

學員：乙不能覺得理所當然，一定要人家給他吃蛋。已經養成習慣了。

學員：甲很可憐，給人吃蛋還被罵。

學員：甲的問題，假使甲不要挑食，就不會因為蛋而產生問題。

學員：甲沒有去跟他的媽媽說不喜歡吃蛋。甲把不喜歡的給別人。

學員：乙產生嫉妒。

學員：甲一開始輪流給乙、丙、丁…，也就不會產生問題了。

主持人：「大家所談的都有可能，每個人都能站在每個角色，你是如何看待你的角色？甲把不喜歡的給別人，也可以引申把好習慣去幫助別人。乙也可以改變成甲的角色。在生活上也有很多類似的情形。比如說，你不喜歡掃地、洗碗、做家事，都給媽媽做(是甲的角色)，媽媽做習慣了，你認為是理所當然(是乙的角色)。很多時候，我們總是希望得到別人的好，一開始感激，可是久了便習慣了，有一天不對你好了，就怪人家，其實不是別人不好，而是我們的要求越來越高，時時感恩別人，這種事就不會發生了。」

《愛吃魚頭》

岳琳：挑P25「愛吃魚頭」文章 。由岳琳開頭念課文，同學接著念或者上台念。「爸爸也會吃魚頭，爸爸說魚肉比較營養，所以給我們吃，自己吃魚頭，這是一種種愛的表現。」

小朋友，平常也會把自己覺得好的東西跟父母分享？是否能了解父母喜歡的食物，可以買給父母吃，當然不只吃的東西，也能了解父母的需要。

學員：愛吃魚頭對家人很好。

學員：自己覺得最好的就是棒棒糖，除了糖果，覺得很好的事情也會跟父母分享。

《參加讀書會的媽媽們說》

一、提供各自家庭的經驗分享，相互間的交流，相同的問題經由不同處理方式，也能達到易子而敎的效果。

二、父母親的習慣，早已因身教而傳授給子女，讀書會除了讓小朋友接受不同的觀點，家長也能學習自我改善，借由團體的力量以增加親子關係。

下堂課我們將討論書中「扶一把」這篇故事，希望大家寫下或發表實際生活的例子。有別人扶你一把或者是扶別人一把的小故事嗎？也請大家將今天的心得寫下來，下次分享～

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12/03 第四堂